О том, каких нововведений ждать в образовательной системе региона, мы поговорили с директором департамента образования Ярославской области Ириной Лободой.
- Ирина Валентиновна, здравствуйте. Рад приветствовать вас в студии «Вестей».
- Добрый день.
- Все-таки по каким критериям проверяются учебные учреждения ежегодно, и известны ли уже итоги приемки ярославских школ?
- Вы абсолютно правы. Завершаются приготовления к новому учебному году. Большинство образовательных организаций уже обследованы теми комиссиями, которые смотрели, насколько выполняются требования безопасности, насколько готовы школы с точки зрения кадрового обеспечения, наличие необходимой материально-технической базы. Но самым главным и ключевым вопросом является вопрос безопасности. Приемка школы к новому учебному году – это как раз анализ противопожарной, санэпидемиологической безопасности, антитеррористической безопасности. И мы говорим: «Да. По этим параметрам школы готовы».
- Сколько всего учеников пойдет в школу в этом году? И проводилось ли этим летом какое-то обновление материально-технической базы школ?
- В области нашей за парты 2 сентября сядут более 130 тысяч наших школьников. Почти 60% - это жители Ярославля. Безусловно, всегда мы стараемся в преддверии нового учебного года, так или иначе, что-то новое в каждой образовательной организации сделать. Приобретались, в частности, учебники – более 300 тысяч экземпляров закуплено за счет регионального бюджета, потрачено более 155 миллионов рублей. В четыре муниципальных района поехали новые автобусы – это транспортная безопасность наших ребят, доставки до школы и обратно домой. Большая программа, которая в нашем регионе уже давно существует -«Школьный автобус», как раз в ее рамках и приобретаются данные автобусы.
- Что касается национального проекта «Образование». Как он реализуется в нашем регионе, и что может дать нынешним и будущим ученикам?
- По большому счету национальный проект – это инструмент реализации той государственной политики, которая реализуется в нашей стране в части решения очень амбициозных задач. Это инфраструктурные изменения, это содержательные изменения и, безусловно, это кадровые изменения. В части инфраструктуры – это и «Кванториум», который совсем скоро, осенью, откроет свои двери в Ярославле. Это и мобильные кванториумы у нас будут располагаться в Рыбинске и ездить по опорным школам: Мышкинской, Большесельской, 1-й школе в Пошехонье и две школы в Тутаевском районе. Таким образом, «Кванториум» будет курсировать между своими опорными школами, привлекая ребят из сельских территорий к занятиям роботехникой, занятиями в IT-сфере, виртуальной реальности. Много, много интересных направлений, которые, я думаю, будут востребованы. Это и IT-куб, который также этой осенью откроет свои двери в Переславле. Кроме того, очень большая работа идет по системному проекту по формированию цифровой образовательной среды в образовательных учреждениях во всех сферах от управления до образования. Новые технологии пришли в нашу жизнь, и сейчас такие решения просто необходимы нашим ребятам. Для ребят, я думаю, что для наших школьников уже сейчас почувствуют – это большая работа по профориентационной деятельности. Это направление даже не столько ориентация, сколько навигация в тот новый мир новых профессий, новых сфер деятельности. Это связано не столько с конкретными профессиями, сколько с теми компетенциями, которые востребованы. И самое главное, наверное, понимание того, что невозможно получить образование один раз на всю жизнь. Мир настолько быстро меняется, что предстоит постоянно осваивать новые профессии, новые компетенции, новые сферы.
- В нацпроекте еще есть одно интересное направление – это «Цифровая образовательная среда», которая подразумевает онлайн обучение. Значит ли это, что в ближайшем будущем школы вообще могут отказаться от учителей? И в чем вообще заключается проект?
- Провокационный вопрос. Я искренне верю в то, что педагог, личность педагога была, есть и останется, какие бы технологии не появлялись. Меняется роль педагога. Если раньше он являлся единственным носителем знаний, и только он мог рассказать ребенку о том или о другом, то сейчас учитель все больше уходит в роль тьюторскую - сопровождение. Когда обилие информации, и в этом обилии нужно научиться разбираться, делать выводы, простраивать свои мыслительные процессы. Поэтому педагог был, есть, остается. Это лишь новый инструмент, новый механизм для того, чтобы организовать более качественно, более эффективно, более интересно образовательный процесс. Я уже говорила, что цифровая образовательная среда – это целый блок, набор направлений деятельности, которые будут привлекать информационные технологии в жизнь образовательного учреждения. Это и управленческая сфера, и бухгалтерская сфера, это и образовательная (онлайн уроки и активное использование дистанционных форм обучения), это и блоки и направления, связанные с повышением квалификации педагогов уже в такой форме, используя информационные технологии. И вопросы безопасности, которые тоже сейчас невозможны без информационных технологий. Все это будет базироваться на одной платформе и будут единые решения для всех школ нашей страны.
- Ирина Валентиновна, совсем недавно в регионе начали появляться консультативные центры для семей, имеющих детей. Что это такое, в чем заключается идея, и по какому вопросу и как родители могут обратиться в этот центр?
- Как найти общий язык с ребенком, со своим ребенком, помочь ему и быть не только родителем, но и другом – призваны помочь те консультационные пункты, которые будут появляться в рамках нашего проекта «Поддержка семей, имеющих детей». Появятся ещё дополнительно 50 консультационных пунктов во всех муниципальных образованиях региона. И можно обратиться по любым вопросам – педагогическим, психологическим, с самыми разными ситуациями – специалисты готовы помочь в их разрешении.
- Что ж, Ирина Валентиновна, давайте в новом учебном году пожелаем успехов всем: и студентам, и школьникам, и учителям. Большое спасибо, что нашли время и пришли к нам в студию.
- Спасибо за поздравление. С началом учебного года!